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做心中有光的人
 

我始终认为,在这个喧嚣的世界里,老师们要想带着孩子们把书读起来,首先自己要先体会到阅读的乐趣,做那个心中有光的人。只有找到自我,点亮自己,才能照耀他人。
 

  儿童文学,让我遇见美好
 


 

在我记忆深处,总有那么几个场景历历在目:在南京市北京东路小学的校园里,我竟然与“花婆婆”方素珍老师、立体书之父洪新富老师相遇;在南京市珠江路小学的儿童文学研讨活动中,惊喜地遇见了梅子涵老师;在全国阅读教学观摩活动上,意外地见到了曹文轩老师……以前,我是根本不会想到自己能与这些大师相遇的!这一次次美好的遇见,心里的那盏灯啊,一次次被照亮!激动和欣喜过后,我迫切地认为:儿童一定是需要文学的,他们的生命发展一定是需要文学滋养的!就这样,我的心中有了一个心愿——尽自己所能,一定要请这些儿童文学作家走到我们青海的儿童中间!

终于,在2014年9月24日这个难忘的一天,由我牵头,在众多热心人士的帮助下,梅子涵老师真正地出现在了我们青海省西宁市城中区“儿童文学研讨活动”的现场。梅老师的讲座让全场的听众一会儿感动得泪流满面,一会儿又开怀大笑。听众中,有全区近1000名语文老师,有各校的家长代表,甚至还有慕名而来的老师的家属。那一天,我们青海的老师们真切地感受到有文学的生活真美好!而老师就应该是把这份美好带给孩子们的人。从那一天起,我对多年以来坚持读书给孩子们听的做法更加有信心;从那一天起,我们城中区各学校的课堂里,多了“林格伦”,多了“罗尔德”,多了图画书,多了整本书。国内外的儿童文学作家的作品逐渐走进了我们的生活。

  探索实践,让阅读课程落地

遇见了儿童文学,但如何用恰当的方式带给孩子?我和我周围的老师们陷入了迷茫。2015年6月,“亲近母语”研究院的专家走进了我们城中区。课例示范、专家引领、研讨互动,让我们的心里一下子就敞亮了。而令我们更加感到幸福的是,2015年9月开始,西宁市城中区正式确定为亲近母语“阅读地平线计划”实验区,同时,我所在的学校被确定为重点实验校之一。而我个人,也被选为城中区“整本书阅读教学”组长。优质的课程资源、精湛的专家团队,引领陪伴着我们。

我们学校在全区率先尝试将儿童阅读课程纳入到学校课程体系,为改变学校老师抵触阅读进入校园的现象,我边学边做,边做边想,带领老师们通过研讨课、校本教研、读书沙龙等活动,不断探索落实儿童阅读课程的方法和途径,带动全校家长积极开展亲子阅读。慢慢地,我发现推广儿童阅读工作的最大症结在于没有唤醒老师们的热情。于是,我从调动“整本书”种子教师团队的积极性入手,精心设计实施了一些线上线下的阅读交流活动。

2016年2月,在西宁市理想书店举办《不老泉》书友会。深入的阅读,带来的是理性的思考和精彩的表达。现场气氛高涨,连书店的顾客也被吸引过来。原本计划20个人的小型活动,最终参与人数达到90多人。2016年6月30日,我带领团队走进了古色古香的西宁市山陕会馆,在那里共读梅老师作品《绿光芒》。参与人数又一次超出了想象,会场被人流围得水泄不通,老师们个个渐入佳境。谁说现在的人们不喜欢读书?只因为是我们的读书没有找到交流的空间。阅读一本书后,能有同伴一起交流读后的收获,这种阅读才是高品质的。2017年5月18日,我又带着“城中区儿童阅读研究中心”核心成员以《我的妈妈是精灵》这本书,在全区做读书会示范观摩。老师们的阅读积极性被调动起来了,大家带着这份抑制不住的热情,在各自的学校辐射其他老师,用教师自己的行为影响孩子们爱上阅读。

2016年3月,我们顺利开展“城中区整本书导读课观摩研讨活动”。2016年5月,“城中区整本书交流课观摩研讨活动”也面向全区教师开放。这些活动之后,我们及时梳理整本书教学方面的收获,投稿于《西宁教育》。编辑部为我们做了22页的专版。我们向城中区、西宁市,乃至青海省的老师们真实完整地呈现了如何将儿童阅读课程落地。

随着2017年3月“城中区儿童阅读研究中心”的成立,我和老师们一起进行探索研究的积极性更高了。课程深入开展过程中,老师们的一些困惑,阅读一本好书之后的感慨心得、亲子共读带来的家庭变化等等,都成了他们津津乐道的话题。我带着阅读中心核心成员坚持做“每日分享”“每月交流”,老师们逐渐感受到,每次参与活动都是一种享受。同时老师们也发现,自己越努力越幸运。在近三年各级各类评优、晋级的活动中,一直坚持儿童阅读研究的老师,屡屡获奖!我想,这就是心中的那束光带来的正能量和幸福感。

  推广阅读,让理念花开遍地

联合国教科文组织对于开展全民阅读提出的宣言时常浮现在我的脑海:“希望散居在世界上每一个角落的每一个人都能享受阅读的乐趣。”我也很认同“做教育就应该有兼济天下的情怀”。2015年6月,我有幸成为了“春桃伙伴计划”儿童阅读公益讲师。这对我来说,不仅仅是荣誉,更是一份责任。白天,我积极实践儿童阅读课程,不失时机地和学校老师聊阅读;晚饭后,在微信群、QQ群和伙伴计划的老师们研究儿童阅读。这样的日子,让我心里总是充满着阳光。虽然更加忙碌了,但是,前方目标越来越清晰——不求回报,推广阅读;心怀大爱,播撒幸福!

2016年6月6日,我只身赶往甘肃陇南宕昌县参加“担当者行动阅读与成长教师阅读研习营”公益活动,先后进行了儿童诵读课教学、整本书教学示范课和儿童阅读教学分享讲座。2016年8月,我远赴海拔4200米的青海果洛藏族自治州做为期两天的儿童阅读指导。2016年10月,赴成都天府新区进行“阅读地平线计划”实地指导。2017年3月,应“担当者行动”公益机构邀请,赴湖南耒阳送教,做儿童阅读指导讲座四小时。2017年5月,带领“城中区儿童阅读研究中心”全体成员,参加甘肃省兰州市东郊学校“儿童阅读课程教学交流活动”,在活动中,积极参与互动发言。2017年6月,应邀参加西宁电视台《教育在线》节目录制。时长40分钟的专题讲座《让孩子爱上阅读》在西宁电视台反复播放,反响极好。2017年7月,在亲近母语“星星点灯”种子教师研习营中,担任课程导师,全程陪伴指导全国各地的乡村教师进行阅读课程开展。2017年7月,应“国际救助儿童会”之邀,赴云南大理进行儿童阅读推广指导,做专题讲座近5个小时。2017年8月初,随“担当者行动”赴福建宁化送课、做讲座。2017年8月中旬,赴福建安溪,作为入组导师参加“阅读领航员”培训,指导来自全国各地的阅读种子教师。2017年春季、秋季,成为“点灯人教育”会员专享课程两季年级总导师,做线上课程授课及指导……除此之外,我还不遗余力地将实施儿童阅读课程的做法收获带到了西宁市城北区、城东区、城西区及我区的兄弟学校。

为了进一步实现以“推广儿童阅读”来推动全民阅读,2017年9月,在亲近母语研究院的支持下,成立了“亲近母语点灯人读书会-青海站”,我担任青海站的会长。从成员招募到活动开展,全部都来自于民间。虽然读书会才成立半年时间,但是各类线上线下活动内容丰富、辐射面广。我们的点灯人读书会已经走进了书城、社区、省图书馆……线下活动已达到8场,所到之处,座无虚席,好评如潮。

推广阅读,也让我得到了社会各方面人士的认可。2017年3月4日,我作为特邀嘉宾参加了城中区委组织部举行的“城中区党政人才读书会”,我向各位领导分享了阅读带给学生、老师的变化。活动后,领导干部们强烈要求今后参加我们教师的所有读书活动。2016年6月,我被评为“儿童阅读优秀公益讲师”;2016年11月,在“青海省首届高端创新人才千人计划”评选中,我幸运地成为城中区唯一的“拔尖人才”培养人选;2017年4月,我入围“阅读改变中国”年度点灯人;2018年2月,我被评为“西宁市名师”。

就这样一路行走,孩子、书籍、大地已完全融入了我的生命,我真真切切地感受到:阅读,使自己绽放,并且在自己成长的同时也能成就他人,这才是最幸福的事情。每当看到老师、孩子们因阅读而变得目光澄澈,心向美好,我的心里也就充满着光亮。


文章来源:中国教育网新闻网